1.制定現(xiàn)實(shí)而具體語言學(xué)習(xí)目標(biāo)
學(xué)習(xí)語言最好的辦法是將學(xué)習(xí)目標(biāo)分成幾個易處理的階段目標(biāo)，這些目標(biāo)要能夠在數(shù)月之內(nèi)達(dá)成。這個方法具有激發(fā)性同時也更容易實(shí)現(xiàn)。在開始學(xué)習(xí)一門語言的時候你可能會過于樂觀，但把目標(biāo)設(shè)為能流利使用該門語言可能不是最好的做法。
2.提醒自己學(xué)習(xí)語言的目的
這問題的答案看起來似乎很明顯，但能夠準(zhǔn)確地認(rèn)識到自己學(xué)習(xí)一門語言的目的是很重要的。確定學(xué)習(xí)動機(jī)是首先要做的事情，并把它貼在學(xué)習(xí)文件夾的首頁，以此保持學(xué)習(xí)的動力。
3.集中精力學(xué)習(xí)那些你想要學(xué)習(xí)的東西
關(guān)于如何學(xué)習(xí)語言的討論通常都變成關(guān)于所謂傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方法和技術(shù)學(xué)習(xí)方法之間的辯論。應(yīng)該是我們在面對一個特定的學(xué)習(xí)目標(biāo)時，如何收集學(xué)習(xí)所需的素材，并將這些材料以對用戶友好的方式呈現(xiàn)，并提供給學(xué)生理解這些材料的方法。” 當(dāng)決定使用某種特定的方法時，要思考這種方式方法或技術(shù)背后的內(nèi)容實(shí)質(zhì)。 “學(xué)習(xí)是發(fā)生在你的內(nèi)心而非外部環(huán)境當(dāng)中，無論你面對的是電腦、書本還是老師。”
4.快樂閱讀
對于我們當(dāng)中眾多的小組成員來說，閱讀不僅對學(xué)習(xí)進(jìn)步大有裨益，而且是這次學(xué)習(xí)的經(jīng)歷中對我們最有益的方面之一。艾利克斯·羅林斯解釋說快樂閱讀能“將你沉浸在眾多日常不會使用到的詞匯之中，并且將那些令人疑惑和復(fù)雜的語法結(jié)構(gòu)常態(tài)化。你完整閱讀的第一本外語書籍是個值得紀(jì)念的成就，這會是一個很難忘的經(jīng)歷。”
 
5. 在語境中學(xué)習(xí)詞匯
記住一大堆單詞是很困難的，更不要說這可能是一個相當(dāng)無聊的過程。建立詞匯庫的一個重要方法是確保你現(xiàn)在學(xué)習(xí)的那些單詞都是來自親身經(jīng)歷的場景或閱讀的文本，這樣的話記憶的內(nèi)容就會與經(jīng)驗(yàn)背景聯(lián)系起來。”